Der Lehrling kann die Mülltrennung nach rechtlichen und betrieblichen Vorgaben umsetzen.

Aufgabe 1:

• Titel: Mülltrennung am Arbeitsplatz: Einführung in die richtigen Verfahren
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling soll sich mit den rechtlichen und betrieblichen Vorgaben zur Mülltrennung vertraut machen und in der Praxis umsetzen. Zunächst erhält der Lehrling eine Einführung in die verschiedenen Abfallarten (z. B. Restmüll, Papier, Glas, Plastik) und die entsprechenden Entsorgungsmethoden. Anschließend prüft er den Mülltrennungsbereich im Betrieb und führt eine praktische Mülltrennung durch. Dabei soll er sicherstellen, dass alle Abfälle korrekt in die vorgesehenen Behälter sortiert werden.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Der Lehrling lernt, wie er die Mülltrennung gemäß den gesetzlichen Anforderungen und den internen Vorgaben des Unternehmens korrekt durchführen kann. Dies stärkt seine Fähigkeiten im Bereich Umweltbewusstsein und Verantwortung.
• Benötigte Ressourcen:
• Mülltrennungshinweise (gesetzliche und betriebliche Vorgaben)
• Mülltrennbehälter für unterschiedliche Abfallarten
• Informationen zu den lokalen Entsorgungsvorgaben
• Schulung zu Abfallarten und -management im Betrieb
• Dauer / Umfang:
  Ca. 1 Stunde für die Schulung und die praktische Umsetzung der Mülltrennung.
• Dokumentation:
  Der Lehrling dokumentiert die Mülltrennung in einem kurzen Bericht, in dem er erklärt, welche Abfälle in welche Behälter sortiert wurden. Zudem kann er eine Reflexionsfrage beantworten: „Warum ist Mülltrennung wichtig und welche Auswirkungen hat sie auf die Umwelt?“

Aufgabe 2:

• Titel: Mülltrennungskontrolle im Betrieb: Sicherstellen der richtigen Entsorgung
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling soll in regelmäßigen Abständen die Mülltrennung in den verschiedenen Bereichen des Betriebs kontrollieren. Dazu gehört das Überprüfen, ob die Mitarbeiter die Mülltrennungsvorgaben korrekt umsetzen. Der Lehrling dokumentiert die Ergebnisse der Kontrolle und gibt Empfehlungen zur Verbesserung der Trennung, falls notwendig. Falls Unregelmäßigkeiten auftreten, soll der Lehrling Lösungen zur Verbesserung der Mülltrennung vorschlagen.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Der Lehrling lernt, Verantwortung für die Umsetzung von Mülltrennungsrichtlinien zu übernehmen und die Effektivität der Umsetzung zu kontrollieren.
• Benötigte Ressourcen:
• Checkliste zur Mülltrennung und -kontrolle
• Ansprechpartner zur Klärung von Abfallfragen
• Mülltrennungsbehälter und Beschilderung
• Berichtsvorlage zur Kontrolle
• Dauer / Umfang:
  Ca. 1-2 Stunden für die Durchführung der Kontrolle und das Erstellen des Berichts.
• Dokumentation:
  Der Lehrling erstellt einen Bericht, in dem er die Ergebnisse der Kontrolle festhält und Verbesserungsmaßnahmen vorschlägt. Eine Reflexionsfrage könnte lauten: „Welche Schwierigkeiten hast du bei der Kontrolle der Mülltrennung festgestellt und wie hast du diese gelöst?“

Aufgabe 3:

• Titel: Schulung zur Mülltrennung: Mitarbeitereinweisung
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling soll eine kurze Schulung zur Mülltrennung für seine Kollegen vorbereiten und durchführen. Dabei erklärt er, welche Abfallarten es gibt, wie diese korrekt zu trennen sind und welche gesetzlichen sowie betrieblichen Vorgaben zu beachten sind. Er soll die Mitarbeiter motivieren, die Mülltrennung im Betrieb ernst zu nehmen und richtig umzusetzen.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Der Lehrling lernt, wie man Schulungen organisiert und durchführt und festigt sein Wissen zu den Mülltrennungsrichtlinien und deren Wichtigkeit im Betrieb.
• Benötigte Ressourcen:
• Präsentationsmaterial (z. B. Folien, Handouts)
• Mülltrennungsrichtlinien und gesetzliche Vorgaben
• Schulungsraum oder Platz für die Präsentation
• Hilfsmaterialien zur Veranschaulichung (z. B. Abfallbeispiele)
• Dauer / Umfang:
  Ca. 1-2 Stunden für die Vorbereitung und Durchführung der Schulung.
• Dokumentation:
  Der Lehrling erstellt ein Handout zur Schulung und bittet die Teilnehmer, eine kurze Rückmeldung zu geben, was sie aus der Schulung gelernt haben. Eine Reflexionsfrage könnte lauten: „Wie wichtig ist es, dass alle Mitarbeiter die Mülltrennung verstehen und richtig umsetzen?“

Bonus:

Alle Aufgaben können durch eine Abschlussreflexion oder ein Feedback der Kollegen dokumentiert werden. Der Lehrling könnte eine Umfrage oder ein kurzes Gespräch durchführen, um festzustellen, wie gut die Mülltrennung im Betrieb umgesetzt wird und wo es noch Verbesserungsbedarf gibt. Eine weitere Möglichkeit ist die Erstellung eines kleinen Tests, der das Verständnis der Kollegen zur Mülltrennung prüft.