Der Lehrling kann Verkehrsmittel und Routen recherchieren und eine Auswahl treffen, dabei die betrieblichen Vorgaben beachten.

Aufgabe 1:

• Titel: Recherchieren von Verkehrsmitteln für eine Dienstreise

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling wird mit der Aufgabe betraut, eine Dienstreise für einen Mitarbeiter zu organisieren. Er soll dabei geeignete Verkehrsmittel (z. B. Flugzeug, Zug, Auto) recherchieren und verschiedene Optionen miteinander vergleichen, wobei er die betrieblichen Vorgaben hinsichtlich Kosten, Reisezeit und Umweltfreundlichkeit berücksichtigt. Am Ende der Recherche präsentiert der Lehrling die besten Optionen und begründet die Auswahl.

• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Diese Aufgabe stärkt die Fähigkeiten in der Recherche und der Entscheidungsfindung unter Berücksichtigung von Unternehmensrichtlinien. Der Lehrling lernt, verschiedene Verkehrsmittel zu vergleichen und die kosteneffizienteste sowie passende Option auszuwählen.

• Benötigte Ressourcen:

• Computer mit Internetzugang

• Zugang zu Buchungsplattformen (z. B. für Flüge, Züge, Mietwagen)

• Unternehmensrichtlinien zur Reiseplanung (Kostenrahmen, bevorzugte Verkehrsmittel)

• Dauer / Umfang:

• Dauer: 1-2 Stunden

• Umfang: Recherche, Auswahl und Präsentation von 2-3 Alternativen

Aufgabe 2:

• Titel: Routenplanung für eine Geschäftsreise mit mehreren Stopps

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling wird mit einer komplexeren Reiseplanung betraut, bei der mehrere Orte besucht werden müssen (z. B. ein Meeting in einer anderen Stadt, gefolgt von einem weiteren Geschäftstermin). Der Lehrling recherchiert die besten Routen, berücksichtigt Zwischenstopps, Zeitpläne und Verkehrsmittel. Dabei wird er aufgefordert, sowohl Zug- als auch Autofahrten zu vergleichen, um die optimale Kombination zu ermitteln.

• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Diese Aufgabe fördert die Fähigkeit zur Planung und Koordination von Reisen mit mehreren Zielen. Der Lehrling übt das Kombinieren von verschiedenen Verkehrsmitteln und die Analyse von Routenoptimierung.

• Benötigte Ressourcen:

• Karten- und Routenplanungssoftware (z. B. Google Maps, DB Navigator)

• Online-Reisebuchungstools

• Unternehmensrichtlinien zur Reiseroute und Budgetierung

• Dauer / Umfang:

• Dauer: 2-3 Stunden

• Umfang: Recherche und Erstellung einer detaillierten Reiseroute mit alternativen Verkehrsmitteln und Zeitplänen

Aufgabe 3:

• Titel: Optimierung einer Geschäftsreise unter Berücksichtigung von Umweltfaktoren

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling wird gebeten, eine Reise zu planen, wobei er die Umweltvorgaben des Unternehmens berücksichtigen muss (z. B. bevorzugte umweltfreundliche Verkehrsmittel wie Züge oder Elektrofahrzeuge). Dabei soll der Lehrling den CO2-Ausstoß der verschiedenen Optionen vergleichen und die umweltfreundlichste Lösung wählen, ohne die betrieblichen Kosten- und Zeitvorgaben zu überschreiten.

• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Diese Aufgabe stärkt die Fähigkeiten im Bereich Nachhaltigkeit und umweltbewusste Entscheidungsfindung. Der Lehrling lernt, wie man Verkehrsmittel unter ökologischen Gesichtspunkten auswählt und dabei betriebliche Anforderungen beachtet.

• Benötigte Ressourcen:

• Online-Tools zur Berechnung des CO2-Ausstoßes von Verkehrsmitteln

• Unternehmensrichtlinien zum Thema Nachhaltigkeit

• Routenplanungssoftware

• Dauer / Umfang:

• Dauer: 2-3 Stunden

• Umfang: Recherche und Berechnung der umweltfreundlichsten Reiseroute

Bonus: Dokumentation der Aufgaben

1. Aufgabe 1 (Recherchieren von Verkehrsmitteln für eine Dienstreise):
   Der Lehrling könnte eine Tabelle erstellen, in der die verschiedenen Optionen (Verkehrsmittel, Zeiten, Kosten) aufgelistet sind und die Vor- und Nachteile der einzelnen Optionen dokumentiert werden. Diese kann dann in einem Bericht zusammengefasst und vorgestellt werden.

2. Aufgabe 2 (Routenplanung für eine Geschäftsreise mit mehreren Stopps):
   Der Lehrling könnte die geplante Route visualisieren (z. B. eine Karte mit den verschiedenen Stationen) und als Präsentation aufbereiten. Hierbei wird erläutert, warum diese Route die beste Wahl ist und wie sie optimiert wurde.

3. Aufgabe 3 (Optimierung einer Geschäftsreise unter Berücksichtigung von Umweltfaktoren):
   Der Lehrling könnte eine kurze Reflexion schreiben, in der er den Prozess der Auswahl umweltfreundlicher Optionen erklärt und beschreibt, welche Faktoren er dabei berücksichtigt hat. Zudem könnte der Lehrling eine Präsentation erstellen, die die umweltfreundlichste Option und die positiven Auswirkungen auf die Unternehmensnachhaltigkeit darstellt.