Der Lehrling kann quantitative und qualitative Faktoren bei der Beschaffungsentscheidung beachten.

Aufgabe 1:

• Titel:
  Lieferantenauswahl auf Basis quantitativer und qualitativer Kriterien

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling erhält eine Liste mit Anforderungen für einen Lieferanten (z. B. Preis, Lieferzeit, Zertifizierungen, Umweltstandards, Servicequalität). Er recherchiert drei Anbieter, vergleicht sie anhand dieser Kriterien und erstellt eine Bewertungstabelle mit Gewichtung (z. B. Punktesystem).

• Ziel:
  Förderung der Fähigkeit, betriebliche Entscheidungen auf Basis objektiver Daten (quantitativ) und subjektiver Merkmale (qualitativ) zu treffen.

• Benötigte Ressourcen:
  Beurteilungskriterien, Internetzugang oder Lieferantenkataloge, Excel oder Word

• Dauer / Umfang:
  3–4 Stunden

• Bonus – Dokumentation:
  Bewertungstabelle mit Gewichtung und Entscheidungsempfehlung inklusive kurzer schriftlicher Begründung.

Aufgabe 2:

• Titel:
  Qualitätskontrolle einer Warenlieferung

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling prüft eine frisch eingetroffene Warenlieferung (z. B. Papier, Tinte, Werbematerial) auf quantitative (Menge, Preis, Vollständigkeit) und qualitative (Verpackung, Zustand, Funktionalität) Faktoren. Eventuelle Abweichungen müssen dokumentiert werden.

• Ziel:
  Trainieren des genauen Arbeitens sowie der Unterscheidung zwischen rein mengenmäßiger Kontrolle und qualitativer Prüfung.

• Benötigte Ressourcen:
  Gelieferte Ware, Lieferschein, Bestellschein, Kontrollformular

• Dauer / Umfang:
  1–2 Stunden (abhängig vom Lieferumfang)

• Bonus – Dokumentation:
  Kontrollprotokoll mit Abweichungsbericht + Reflexionsfrage: „Warum sind qualitative Faktoren genauso wichtig wie die Mengenangabe?“

Aufgabe 3:

• Titel:
  Angebotsvergleich mit Fokus auf Nachhaltigkeit und Servicequalität

• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling vergleicht zwei bis drei Angebote für ein Produkt (z. B. Recyclingpapier, Druckerpatronen), wobei nicht nur Preis und Lieferzeit, sondern auch Umweltfreundlichkeit, Verpackung, Garantieleistungen und Kundenservice bewertet werden.

• Ziel:
  Bewusstsein für qualitative Aspekte (z. B. Nachhaltigkeit, soziale Verantwortung, Kundenfreundlichkeit) in der Beschaffung schärfen.

• Benötigte Ressourcen:
  Angebote von Lieferanten, Bewertungsbogen mit Kriterienkatalog

• Dauer / Umfang:
  2–3 Stunden

• Bonus – Dokumentation:
  Erstellung einer kurzen Präsentation (z. B. PowerPoint oder PDF), in der der Lehrling seine Entscheidung begründet und die Kriterien erläutert.