Der Lehrling kann berufsspezifisch auf Englisch kommunizieren.

Aufgabe 1:

• Titel: Beantwortung einer Kundenanfrage auf Englisch
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling erhält eine fiktive Kundenanfrage auf Englisch, in der der Kunde ein Produkt oder eine Dienstleistung anfragt. Der Lehrling soll die Anfrage auf Englisch professionell und freundlich beantworten, dabei auf alle Fragen des Kunden eingehen und gegebenenfalls Angebote oder Lösungen vorschlagen.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Die Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren und berufsspezifische Anfragen präzise und professionell zu beantworten, wird gestärkt.
• Benötigte Ressourcen:
  Beispielhafte Kundenanfragen, Wörterbuch oder Online-Übersetzungshilfen, Vorlagen für formelle englische Kommunikation.
• Dauer / Umfang:
  1-2 Stunden für die Beantwortung der Anfrage.
• Dokumentation:
  Der Lehrling dokumentiert die Anfrage sowie seine Antwort und reflektiert in einem kurzen Bericht über die Herausforderungen und den Lernprozess beim Verfassen der E-Mail. Mögliche Reflexionsfrage: „Welche schwierigen Ausdrücke oder Formulierungen hast du beim Schreiben auf Englisch verwendet und wie hast du sie gemeistert?“

Aufgabe 2:

• Titel: Kurze Präsentation in Englisch
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling soll eine kurze Präsentation (5-10 Minuten) zu einem seiner aktuellen Aufgaben oder Projekte auf Englisch vorbereiten und vor seinen Kollegen oder Ausbildern halten. Die Präsentation soll die wichtigsten Punkte klar und verständlich in englischer Sprache vermitteln.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Die Fähigkeit, sich in einer beruflichen Situation auf Englisch auszudrücken, wird gestärkt, ebenso wie die Präsentationsfähigkeit in einer Fremdsprache.
• Benötigte Ressourcen:
  Präsentationstool (z. B. PowerPoint), Materialien zur Vorbereitung der Präsentation, Wörterbuch oder Übersetzungshilfen.
• Dauer / Umfang:
  1 Tag für die Vorbereitung und 5-10 Minuten für die Präsentation.
• Dokumentation:
  Der Lehrling erstellt eine Reflexion über die Präsentation, indem er Fragen beantwortet wie: „Wie hast du dich auf die Präsentation vorbereitet? Welche englischen Vokabeln oder Phrasen waren für dich besonders hilfreich?“ Eventuell kann das Feedback der Zuhörer ebenfalls dokumentiert werden.

Aufgabe 3:

• Titel: Berufliche E-Mail auf Englisch verfassen
• Beschreibung der Aufgabe:
  Der Lehrling soll eine berufliche E-Mail auf Englisch verfassen, in der er z. B. Informationen zu einem Projekt liefert, um eine Besprechung bittet oder ein Problem schildert. Dabei soll er auf formelle und professionelle Ausdrucksweise achten und sicherstellen, dass die E-Mail klar strukturiert ist.
• Ziel (welche Kompetenz wird damit gestärkt?):
  Die Fähigkeit, eine professionelle E-Mail in einem englischen Arbeitsumfeld zu verfassen, wird gestärkt, wobei besonders die formelle Sprache und der Aufbau der E-Mail geübt werden.
• Benötigte Ressourcen:
  Vorlagen für formelle E-Mails auf Englisch, Wörterbuch oder Online-Übersetzungshilfen.
• Dauer / Umfang:
  1 Stunde für die Erstellung der E-Mail.
• Dokumentation:
  Der Lehrling dokumentiert die E-Mail und reflektiert in einem kurzen Bericht über den Schreibprozess und die Herausforderungen beim Formulieren der E-Mail. Mögliche Reflexionsfrage: „Wie hast du die richtige Formulierung für die E-Mail gefunden und wie hast du dich auf die formelle Sprache konzentriert?“

Bonus:

Die Aufgaben können durch die Durchführung von kurzen Feedback-Sitzungen mit dem Ausbilder oder den Kollegen ergänzt werden, um die Ergebnisse zu besprechen. Zusätzlich könnte eine Sprachzertifizierung oder ein Test zur schriftlichen und mündlichen Kommunikation auf Englisch als Nachweis dienen.